REFLEKSI MODUL AJAR 2

        Pada pembuatan modul ajar kedua ini saya cukup complicated karena pada saat itu saya mengerjakan dalam keadaan kurang fit dan saya khawatir dengan modul ajar yang saya buat tidak sesuai, tetapi alhamdulillah saya dapat membuatnya dengan selesai walaupun ada beberapa yang harus di perbaiki. Dan ini beberapa hal yang direvisi dari modul ajar kedua yang saya buat.

        Pertama terkait domain konten, domain yang saya cantumkan belum tepat dengan pasangan domain yang seharusnya. Diawal saya mencantumkan domain Membaca & Menulis, domain tersebut belum tepat karena tidak sesuai maka dari itu saya membaca kembali buku guru dan memperhatikan kembalik terkait domain sehingga saya memilih domain Menulis dan Mempresentasikan. Kedua yaitu terkait tujuan pembelajaran, kegiatan dari tujuan pembelajaran ini kurang tepat karena diawal saya hanya menilai siswa dari membuat kalimat saja sedangkan domain yang saya gunakan adalah menulis jadi tidak cukup hanya dari membuat kalimat. Ketiga yaitu fungsi sosial dari materi tersebut, fungsi sosial itu adalah fungsi dari penggunaan bahasa. Di awal saya mencantumlan fungsi sosial yang tidak tepat karena tidak menggambarkan fungctional language dari materi tersebut dan setelah saya membaca kembali dan memahami isi materinya saya mencantumkan fungsi sosialnya. Keempat terkait pertanyaan di kegiatan awal saya hanya mencantumkan satu pertanyaan di modul ajar. Di kegiatan awal ini saya mengganti gambar dan pertanyaannya agar memunculkan pertanyaan baru, di gambar sebelumnya saya sangat bingung pertanyaan apa yang akan saya ajukan kepada murid maka dari itu solusi yang saya ambil adalah mengganti gambar dan menambahkan pertanyaan. 

        Ada beberapa perubahan di modul ajar kedua yang sudsh di revisi ini. Domain yang saya gunakan disini adalah writing & presenting, saya mengganti aktivitas di JCOT dan ICOT alasannya karena topik di modul ajar kedua ini adalah teks deskriptif, saya mendapatkan topik ini dari teks "Let's Clean Up!" Jadi untuk penilain di akhir atau ICOT siswa diminta untuk membuat sebuah paragraf dengan menggambarkan keadaan pada sebuah gambar, yang mana gambar tersebut mencerminkan kondisi  "cleaning up". Sebelumnya di ICOT siswa hanya diminta untuk melengkapi kalimat yang rumpang atau berlawanan, kegiatan tersebut belum sesuai karena rubrik penilaian yang telah dibuat terdapat organization, jika hanya membuat kalimat saja belum termasuk organization jadi minimal siswa harus membuat satu paragraf agar organization dapat dinilai.